赵树理的文学史意义可以从哪些方面去写

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　　赵树理、孙犁及当代文学作家等。实践环节学时与内容18学时，寻找新闻线索、采访大纲制作、人物专访、观察记等课程考核考试作业考查指定教材《中国当代文学史》于可训著武汉大学出版社参考书目《中国现代文学简史》唐鼗主编人民文学出版社专业基础课选修课市场营。

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教课文和教语文的教学目标分别具有怎样的特点差别的关键在哪里
　　元明清戏曲和古代白话小说，以及现当代的鲁迅、郭沫若、茅盾、朱自清、巴金、老舍、曹禺、赵树理等文学巨匠的著名作品，都代表着语言艺术的高峰。在运用语言方面，足以作为学习的楷模。学生学习这些作品，揣摩语言运用的妙处，有利于读写听说能力的提高。如果把这些作品排斥在。

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人教版初中语文教材的特点
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同步阅读北京的春节的意思
　　文学史上，老舍是用地道的北京话从事创作的一位作家。他的绝大多数作品以北京为背景，例如，《骆驼祥子》《我这一辈子》《四世同堂》《正红旗下》。这些作品的语言，都富有浓郁的北京特色，犹如鲁迅的作品语言富有绍兴特色，沈从文的作品语言富有湘西特色，赵树理的作品语言富有山。

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　　先秦两汉的散文，唐诗、宋词和唐宋散文，元明清戏曲和古代白话小说，以及现当代的鲁迅、郭沫若、茅盾、朱自清、巴金、老舍、曹禺、赵树理等文学巨匠的著名作品，都代表着语言艺术的高峰。在运用语言方面，足以作为学习的楷模。学生学习这些作品，揣摩语言运用的妙处，有利于读写听。

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　　1.结合文学作品的具体实例，阐释审美意象的基本特征。2.陈延焯《白雨斋词话》评周邦彦“前收苏、秦之终，复开姜、史之始”，请谈谈你的看法。3.结合具体作品阐述欧美表现主义戏剧的基本特征。4.请联系鲁迅、沈从文的小说创作，论述赵树理1940年代的小说创作的特色和意义。。

从教育哲学的学科性质和特点来看教师是否需要一点教育哲学头脑
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