小说中描写美貌人物的词句与段落

描写高兴段落
　　”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句1描写学习态度的词语勤奋。

描写人物神态动作语言心理的段落
　　”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句1描写学习态度的词语勤奋刻。

摘抄人物语言动作神态心理描写等段落二段
　　以下是一些关于人物语言、动作、神态、心理描写的段落摘抄：人物动作描写：一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。十字路边有一个老妇人，略微有些驼背。

对人物的描写
　　//描写人物的句子和段落1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。2、妹妹刚生下来时，样。

描写人物神态和动作的段落
　　”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句1描写学习态度的词语勤奋刻苦。

从人物语言动作神态描写出人物心情很好的段落
　　以下是一些从人物语言、动作、神态描写出人物心情很好的段落：描写小女孩的快乐：弟弟从幼儿园回家后，闷得够呛，趁奶奶在厨房做晚饭，他蹑手蹑脚地溜出屋。路过厨房时，他更加放慢了脚步，用脚尖踮着地，蹿出门去。一出家门，就像个出笼的小鸟跑着，唱着，真快活。弟弟不知往哪儿跑好。

描写人的外貌的段落
　　以下是一些描写人物外貌的段落示例：监考老师的外貌：监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。嘉乐林夫人的外貌：这是一位有极好身材的女子，大家。

描写人物神态和动作的段落
　　”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作.用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点.上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象.手舞足蹈描写学习的好词佳句1描写学习态度的词语勤奋刻苦。

小说中描写人物外貌的句子
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描写人物动作神情语言的段落记住是人物动作神情语言的段落长点
　　”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作.用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点.上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象.手舞足蹈描写学习的好词佳句1描写学习态度的词语勤奋刻苦。