如何烘托主人翁的矛盾心理小说中的表现手法

初三上册语文范进中举教案三篇
　　自主预习讽刺是本文突出的艺术手法。阅读中把你认为好笑的情节标记出来，想一想笑的背后隐含着什么。示例1：范进因中举喜极而疯，在挨了。”这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的宿愿已。

求陌生人的关爱开头结尾及选材
　　烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。2其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特。通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。2.注意刻画人物的语言、。

六年级第三单元作文写作要点10号以前给我
　　烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。2其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特。通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。2.注意刻画人物的语言、。

阅读下面的文字完成后面题目25分
　　小说的主人公是郑波。2分结合文本：①从人物关系上看，郑波是老教授程笃的亲传弟子，又是程奋如同手足的师兄，是小说中的核心人物。②从情。小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找。

人与人之间互相关心关爱的作文写一件表现人与人之间真诚关心互相
　　烘托文章的“相互关爱”的中心的材料.2其次，选择的材料要典型.也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，。通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象.环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质.2.注意刻画人物的语言、神。

高二语文第四册长亭送别教案
　　下面我们就一同走进崔莺莺的内心，体会主人公不同寻常的情感经历。长亭之别正值深秋时节。在奔赴长亭的路上，碧空浮云万里，遍野黄花萎积。以烘托送别的凄冷氛围。此外，在曲词中还零散可见一些对古典诗词原句或者表现手法的的化用，作一个总结：1“蜗角虚名，蝇头微利”：化用苏。

莫泊桑福楼拜屠格涅夫左拉的简介
　　常用隐蔽手法描写人物心理。作品充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽回味。左拉19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者，一生写成数十部长篇小说，代表作为《萌芽》。[www.365zn.com上有更多资料]左拉的创作和世界观充满矛盾：一方面对现存。

求紫貂乔迁的阅读答案
　　参考一：三皮为小说主人公。①从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。②从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。③从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。④从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。参考二：“紫貂”是主人公。。

我的叔叔于勒练习题
　　C.小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。D.小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽。表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。2、作者在小说结构。

写小说的几个要点还有格式
　　烘托人物；3有些环境描写还起着推动情节发展的作用。小结：1.小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。情节的发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节的分析，了解人物在情节中各自表现，能更好地把握人物的性格。2.小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动。